पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) ही संकल्पना मुलाच्या शिकण्याच्या प्रवासाचा आधार बनते. मुलांनी त्यांच्या शिक्षणाच्या सुरुवातीच्या वर्षांत मूलभूत साक्षरता (वाचन आणि लेखन) आणि संख्याशास्त्र (गणित) कौशल्ये विकसित केली आहेत याची खात्री करण्याच्या महत्त्वावर FLN जोर देते. या मूलभूत क्षमता अत्यंत आवश्यक मानल्या जातात कारण त्या मुलाची सर्वांगीण संज्ञानात्मक वाढ सुनिश्चित करतात आणि पुढील वर्षांमध्ये शिक्षणाच्या प्रगत स्तरांचा पाया म्हणून काम करतात.
मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) सामान्यतः औपचारिक शिक्षणाच्या सुरुवातीच्या वर्षांमध्ये, जसे की प्रीस्कूल किंवा प्राथमिक शाळेच्या पहिल्या काही वर्षांमध्ये ओळखले जाते कारण मुले त्यांच्या सुरुवातीच्या काळात ही मूलभूत कौशल्ये शिकण्यास अधिक ग्रहणक्षम असतात.
गणितज्ञ मंजुल भार्गव म्हणतात की विद्यार्थी मूलभूत कौशल्यांमध्ये मागे पडले की ते क्वचितच पकड घेतात आणि त्यांच्या शिकण्याच्या वक्र सपाट राहतात. शिवाय, एज्युकेशन वीकने म्हटल्याप्रमाणे, जे विद्यार्थी त्यांच्या सुरुवातीच्या शाळेत संघर्ष करतात ते फार क्वचितच नंतर येतात.
जे विद्यार्थी त्यांच्या शाळेच्या सुरुवातीच्या वर्षांत संघर्ष करतात ते फार क्वचितच नंतर येतात.
म्हणून, लवकर हस्तक्षेप गंभीर आहे. एकंदरीत, पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) ही संकल्पना महत्त्वपूर्ण मानली जाते कारण ती पुढील शिक्षणात प्रवेश करण्याच्या मुलाच्या क्षमतेचा टप्पा सेट करते. ही मुले नंतर कार्यशक्तीमध्ये प्रभावीपणे सहभागी होऊ शकतात आणि मोठी झाल्यावर नागरी जीवनात कार्यक्षमतेने सहभागी होऊ शकतात. साक्षरता आणि संख्याशास्त्रातील मजबूत मूलभूत कौशल्यांशिवाय, मुले जीवनाच्या विविध पैलूंमध्ये संघर्ष करू शकतात. भारतभरातील आंगणवाडी केंद्रांपासून जिथे बालपणीचे शिक्षण पूर्व-शाळा आणि घरांमध्ये दिले जाते, भारताची FLN उद्दिष्टे पूर्ण करण्यासाठी, धोरण, स्टेकहोल्डर्स, सरकार, नागरी संस्था, खाजगी शाळा, या सर्वांची महत्त्वाची भूमिका असेल आणि आनंदाची बातमी अशी आहे की भारतातील मूलभूत साक्षरता आणि न्यूमरॅकसीमध्ये आधीच बरीच प्रगती झाली आहे.
भारतीय शैक्षणिक संदर्भात मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) चे महत्त्व खूप मोठे आहे. हा राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण (NEP) 2020 चा एक महत्त्वाचा घटक आहे, जो मुलाच्या शैक्षणिक प्रवासाचा पाया घालतो. भारतातील FLN हे सुनिश्चित करण्यावर लक्ष केंद्रित करते की सर्व मुले त्यांच्या शिक्षणाच्या सुरुवातीच्या काळात आवश्यक साक्षरता आणि संख्यात्मक कौशल्ये आत्मसात करतात, त्यांचे मूळ किंवा स्थान काहीही असो. राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण 2020 असे सांगते की 2025 पर्यंत प्राथमिक शाळेत आणि त्यापुढील सार्वत्रिक पायाभूत साक्षरता आणि संख्या (FLN) प्राप्त करणे हे आमचे सर्वोच्च प्राधान्य असले पाहिजे.
भारत सरकारच्या शिक्षण मंत्रालयाने याआधीच नॅशनल इनिशिएटिव्ह फॉर रीडिंग इन प्रॉफिशियन्सी विथ अंडरस्टँडिंग अँड न्युमरॅसी – NIPUN भारत FLN मिशन जारी केले आहे आणि देशातील प्रत्येक मुलाने इयत्ता-22020 च्या अखेरीस मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) प्राप्त केले असेल याची हमी देण्यासाठी राज्यांसाठी एक व्यापक अंमलबजावणी मार्गदर्शक तत्त्वे जारी केली आहेत.
ASER 2023 नुसार, विद्यार्थ्याच्या FLN मध्ये कोणताही लक्षणीय बदल झालेला नाही.
• 2017 मध्ये 76.6% 14-18 वर्षे वयोगटातील मुले इयत्ता 2 स्तरावरील मजकूर वाचण्यास सक्षम आहेत, या वयोगटातील विद्यार्थ्यांची कमी टक्केवारी म्हणजेच 73.6% आता ग्रेड 2 चा मजकूर वाचण्यास सक्षम आहेत
• ASER अहवाल (येथे ASER 2024 चे निष्कर्ष आहेत) तरुणांसाठी शिक्षण पातळी आणि शिफारस केलेली उद्दिष्टे अधोरेखित करतात, उदाहरणार्थ, पायाभूत अंकांची कमी पातळी दैनंदिन गणिते हाताळण्याच्या तरुणांच्या क्षमतेवर परिणाम करते जेथे मोजमाप लागू करण्याची किंवा एकात्मक पद्धत वापरण्याची आवश्यकता असते.
राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरणाबद्दल अधिक जाणून घ्या. 2024 (ΝΕΡ 2024) आणि NEP 2025
निपुन भारत FLN मिशन: भारताच्या शैक्षणिक भविष्यासाठी आशेचा किरण
नॅशनल इनिशिएटिव्ह फॉर प्रोफिशियन्सी इन अंडरस्टँडिंग अँड न्युमरॅसी (एनआयपीयूएन भारत एल एन मिशन) हे सर्वसमावेशक आहे.
नॅशनल इनिशिएटिव्ह फॉर प्रोफिशियन्सी इन रीडिंग विथ अंडरस्टँडिंग अँड न्युमरसी (NIPUN भारत FLN मिशन) हा भारतातील शिक्षण मंत्रालयाने जुलै 2021 मध्ये सुरू केलेला सर्वसमावेशक शैक्षणिक कार्यक्रम आहे. देशातील सर्व मुलांनी तिसरी इयत्ता संपेपर्यंत वाचन आणि गणिताची आवश्यक कौशल्ये आत्मसात करणे हे सुनिश्चित करणे हे मिशनचे उद्दिष्ट आहे.
निपुन भारत FLN मिशन कसे महत्त्वाचे आहे?
मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) ही सर्व मुलांसाठी शालेय आणि जीवनातील यशासाठी आवश्यक कौशल्ये आहेत. FLN मध्ये मजकूर वाचणे आणि समजून घेणे, प्रभावीपणे लिहिणे आणि साध्या अंकगणित ऑपरेशन्स करणे या कौशल्यांचा समावेश होतो.
FLN कौशल्य नसलेल्या मुलांची शाळेत मोठ्या प्रमाणात गैरसोय होते आणि त्यांची शाळा सोडण्याची शक्यता जास्त असते.
नॅशनल कौन्सिल फॉर एज्युकेशनल रिसर्च अँड ट्रेनिंग (एनसीईआरटी) च्या 2019 च्या अहवालानुसार, भारतातील पन्नास टक्क्यांहून अधिक वर्गातील विद्यार्थ्यांना
NCERT), भारतातील इयत्ता 3 मधील पन्नास टक्क्यांहून अधिक विद्यार्थ्यांना त्यांच्या मूळ भाषेत साधा परिच्छेद वाचता आला नाही. ही चिंताजनक आकडेवारी निपुन भारत FLN मिशनचे महत्त्व अधोरेखित करते.
निपुन भारत FLN मिशन कसे पार पाडले जाते?
निपुन भारत FLN मिशन खालील पध्दतीने राबवले जात आहे:
शिक्षक प्रशिक्षण आणि क्षमता वाढवणे
प्रभावी FLN शिकवण्याच्या पद्धतींवर शिक्षकांना शिक्षित करण्यासाठी मिशन मोठ्या प्रमाणात गुंतवणूक करते. या व्यतिरिक्त, शिक्षकांना उच्च क्षमतेचे शिक्षण साहित्य आणि संसाधने प्रदान केली जातात.
बालपणीच्या शिक्षणावर लक्ष केंद्रित करा (ईसीई)
हे मिशन FLN साठी मजबूत पाया तयार करण्यासाठी ECE च्या महत्त्वावर भर देते. टी सरकारने नॅशनल एज्युकेशन पॉलिसी 2020 म्हणून ओळखले जाणारे एक नवीन प्रो लॉन्च केले आहे
FLN साठी मजबूत पाया तयार करण्यासाठी. सरकारने नॅशनल एज्युकेशन पॉलिसी 2020 (NEP 2020) या नावाने ओळखला जाणारा एक नवीन कार्यक्रम देखील सुरू केला आहे, जो 3-6 वयोगटातील सर्व मुलांसाठी उच्च-गुणवत्तेचा ECE चा सार्वत्रिक प्रवेश अनिवार्य करतो.
समुदाय प्रतिबद्धता
FLN च्या महत्त्वाविषयी जागरुकता निर्माण करण्यासाठी आणि मिशनला पाठिंबा देण्यासाठी समुदायांसोबत काम करणे हे मिशन आहे.
देखरेख आणि मूल्यमापन
मिशन आपले उद्दिष्ट साध्य करण्याच्या मार्गावर आहे याची खात्री करण्यासाठी त्याच्या प्रगतीचे बारकाईने निरीक्षण आणि मूल्यांकन करत आहे.
बहुभाषिकता सुनिश्चित करणे
भारतीय संदर्भात, फाउंडेशनल लिटरसी अँड न्युमरसी (FLN) साक्षरता आणि संख्याशास्त्रासह भाषेतील प्राविण्य सुनिश्चित करण्यासाठी आणखी एक पाऊल उचलते. निपुण भारत FLN मिशन विद्यार्थ्यांना भाषिक वैविध्य ओळखून त्यांच्या मातृभाषेत पारंगत होण्यासाठी प्रोत्साहित करते.
संशोधनात असे दिसून आले आहे की मुले जेव्हा त्यांना चांगल्या प्रकारे समजतात अशा भाषेत शिक्षण घेतात तेव्हा ते चांगले शिकतात. परिणामी, मातृभाषेतील शिक्षणाचा प्रसार केल्याने आकलन आणि धारणा सुधारते. त्यांच्या मातृभाषेत प्राविण्य मिळवण्याबरोबरच FLN बहुभाषिक सक्षमतेला प्रोत्साहन देते. भाषिकदृष्ट्या वैविध्यपूर्ण समाजात विद्यार्थ्यांची संवाद कौशल्ये आणि अनुकूलता सुधारण्यासाठी अनेक भाषांमध्ये अस्खलित असण्याची गरज हे मान्य करते.
या सर्वात मूलभूत कौशल्यांबाबत एक गंभीर शिक्षण संकट आहे, ज्याचा पुरावा आहे की सध्या प्राथमिक शाळेत प्रवेश घेतलेल्या विद्यार्थ्यांच्या मोठ्या प्रमाणात (संख्या पाच कोटींहून अधिक) – राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरणाने ठळक केल्याप्रमाणे मूलभूत साक्षरता आणि संख्यात्मकता प्राप्त केलेली नाही. (NΕΡ,2020).
आता भारतातील मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) च्या सद्य स्थितीबद्दल अधिक तपशीलवार चर्चा करूया.
भारतातील मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) ची सद्यस्थिती
आपण ऐतिहासिक डेटावरून काही संदर्भ मिळवूया आणि भारतातील FLN च्या प्रवासाचा चार्ट बनवूया.
या विभागाच्या शेवटी, आम्ही केलेल्या सुधारणा आणि प्रगतीचा शोध घेऊ. भारतातील पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) ची सद्यस्थिती FLN च्या अभावामुळे विद्यार्थ्यांचे होणारे नुकसान दर्शविणाऱ्या संख्येवरून दिसून येते. 2013 च्या ASER अहवालात म्हटल्याप्रमाणे – इयत्ता 3 मधील जवळपास 78% मुले आणि इयत्ता 5 मधील अंदाजे 50% मुले विविध कारणांमुळे त्या वेळी इयत्ता 2 चा मजकूर वाचू शकली नाहीत. मूलभूतपणे, या विद्यार्थ्यांमध्ये त्यांच्या मूलभूत वर्षांच्या शिक्षणापासून महत्त्वपूर्ण शिक्षण अंतर आहे.
एक जलद गतीने चालणारा समाज म्हणून, आम्ही निश्चितपणे ही संख्या 10 वर्षांनी खाली येण्याची अपेक्षा करू. पण कोविड-19 अस्तित्वात येईल आणि परिस्थिती आणखी बिकट करेल हे कोणाला माहीत होते? 2018-19 पर्यंत, गोष्टी अजूनही चांगल्या होत होत्या. प्रगती फार मोठी नव्हती पण प्रगती होती. वार्षिक स्टेट ऑफ एज्युकेशन रिपोर्ट – ASER 2022 नुसार जे 2018 मधील विश्लेषणाची 2021 शी तुलना करते, 2018 मध्ये सुमारे 23% इयत्ता 3 मधील विद्यार्थी 2 चा मजकूर वाचू शकतात आणि सुमारे 28% मूलभूत गणित करू शकतात. इयत्ता 5 च्या विद्यार्थ्यांसाठी, अंदाजे 48% वर्ग 2 चा मजकूर वाचू शकतात आणि अंदाजे 25% मूलभूत विभागणी करू शकतात. परंतु नंतर, कोविड -19 चित्रात आले आणि गोष्टी मोठ्या प्रमाणात अनुकूलतेच्या विरोधात गेल्या. कसे ते आपण चर्चा करू.
भारतातील मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) वर कोविड-19 चे परिणाम
प्रत्येक मुलाने साक्षरता आणि संख्याशास्त्रातील मजबूत पायाभूत कौशल्ये आत्मसात केली पाहिजेत याची खात्री करण्याच्या प्रयत्नांवर या साथीच्या रोगाचा महत्त्वपूर्ण परिणाम झाला आहे. विषाणूचा प्रसार रोखण्यासाठी,
साक्षरता आणि संख्याशास्त्रातील मजबूत मूलभूत कौशल्ये. विषाणूचा प्रसार रोखण्यासाठी, नियमित शैक्षणिक वेळापत्रकात व्यत्यय आणून, संपूर्ण भारतातील शाळा विस्तारित कालावधीसाठी बंद करण्यात आल्या. वर्गातील सूचनांमधील या व्यत्ययाचा विद्यार्थ्यांच्या FLN विकासावर लक्षणीय परिणाम झाला.
महामारीच्या काळात पर्याय म्हणून डिजिटल शिक्षणाचा उदय झाला असला तरीही, सर्व विद्यार्थ्यांना आवश्यक उपकरणे आणि इंटरनेट कनेक्टिव्हिटी उपलब्ध नव्हती. या डिजिटल विभाजनामुळे उपेक्षित समुदायातील विद्यार्थ्यांच्या FLN विकासामध्ये विषमतेने अडथळा निर्माण झाला.
शैक्षणिक राज्याच्या वार्षिक अहवालानुसार – ASER 2022, 2021- मध्ये संख्यांमध्ये बोलणे
• इयत्ता 3 पैकी फक्त 15% विद्यार्थी वर्ग 2 चा मजकूर वाचू शकले, जे 2018 च्या तुलनेत 8% कमी आहे
• इयत्ता 3 मधील सुमारे 24% विद्यार्थी वजाबाकीसारखे मूलभूत गणित करू शकतात, जे 2018 च्या तुलनेत 4% कमी आहे.
• इयत्ता 5 च्या विद्यार्थ्यांसाठी, साधारणपणे फक्त इयत्ता 2 चा मजकूर वाचू शकतो, जो 8% कमी आहे.
इयत्ता 5 च्या विद्यार्थ्यांसाठी, अंदाजे फक्त 40% वर्ग 2 चा मजकूर वाचू शकले, जे 2018 च्या तुलनेत 8% कमी आहे
• इयत्ता 5 मधील केवळ 20% विद्यार्थी मूलभूत विभागणी करू शकले, जे 2018 च्या तुलनेत पुन्हा 5% कमी आहे.
निर्विवादपणे, कोविड-19 साथीच्या रोगाने भारतातील मूलभूत साक्षरता आणि संख्यात्मकतेच्या प्रचारात मोठे अडथळे आणले आहेत. यामुळे शिक्षणाची सातत्य विस्कळीत झाली, शैक्षणिक असमानता वाढली आणि शिकण्याची हानी वाढली, विशेषत: मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN).
हे सर्व समाजासाठी काही चिंताजनक परिणामांकडे नेत आहे. आपल्या पुढच्या भागात एक एक करून चर्चा करू. पण पुढे जाण्यापूर्वी ASER 2024 नंतर भारतातील FLN ची सद्यस्थिती (2025 मध्ये) थोडक्यात पाहू.
वार्षिक शैक्षणिक स्थिती अहवाल (ASER) 2024 ने भारतातील मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) च्या प्रगतीबद्दल मौल्यवान अंतर्दृष्टी प्रदान केली आहे. सरकारी शाळांमधील क्ला विद्यार्थ्यांमधील वाचन कौशल्यामध्ये लक्षणीय सुधारणा नोंदवली गेली आहे, टक्केवारी
FLN) भारतात. सरकारी शाळांमधील इयत्ता 3 मधील विद्यार्थ्यांमधील वाचन कौशल्यामध्ये लक्षणीय सुधारणा नोंदवण्यात आली आहे, इयत्ता 2 चा मजकूर वाचण्यास सक्षम असलेल्या विद्यार्थ्यांची टक्केवारी 2022 मध्ये 16.3% वरून 23.4% झाली आहे.
अंकगणित कौशल्ये देखील सुधारली आहेत, ASER 2024 च्या निष्कर्षांनुसार, वजाबाकी करण्यास सक्षम असलेल्या वर्ग 3 च्या विद्यार्थ्यांचे प्रमाण 2018 मध्ये 28.1% वरून 2024 मध्ये 33.7% पर्यंत वाढले आहे.
2024 मध्ये, पंतप्रधानांच्या आर्थिक सल्लागार परिषदेने (EAC-PM) भारतातील मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्राच्या स्थितीवर आपला ताज्या अहवालाचा अहवाल प्रसिद्ध केला, ज्यामध्ये प्रारंभिक शिक्षणाचे महत्त्व आणि राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण (2020) आणि NIPUN भारत मार्गदर्शक तत्त्वे यासारख्या उपक्रमांच्या प्रभावावर भर दिला.
2025 हे भारतातील FLN साठी एक निश्चित वर्ष असणार आहे कारण NIPUN भारत मिशनचे उद्दिष्ट या वर्षाच्या अखेरीस प्राथमिक शाळांमध्ये सार्वत्रिक मूलभूत साक्षरता आणि संख्यात्मकता प्राप्त करणे आहे.
मूलभूत साक्षरता आणि संख्या वाढवणे (ELN)
आता आपल्याला माहित आहे की मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र हे बालपणीच्या प्राथमिक शिक्षणाचे प्रमुख चालक आहेत जे आजीवन शिक्षण आणि वाढीचा पाया घालतात, चला FLN मजबूत करण्यासाठी लागू केलेल्या अनेक उपक्रम आणि फ्रेमवर्क समजून घेऊया. :
प्ले-आधारित शिक्षण आणि त्याचा FLN वर प्रभाव
खेळ-आधारित शिक्षण हा एक नाविन्यपूर्ण दृष्टीकोन आहे जो संज्ञानात्मक, सामाजिक आणि भावनिक विकासाला चालना देण्याच्या उद्देशाने शिकण्याच्या प्रक्रियेत खेळाला समाकलित करतो. FLN मध्ये नाटक आधारित दृष्टिकोन समाविष्ट करून विद्यार्थी समस्या सोडवणे, गंभीर विचार आणि सर्जनशील विचार शिकतात. आम्ही आमच्या अर्ली लर्निंग मॉड्युलमध्ये विद्यार्थ्यांना कोडी सोडवणे, बिल्डिंग ब्लॉक व्यायाम करणे आणि कल्पकतेने शिकणे आनंददायक बनवणे तसेच मूलभूत साक्षरता आणि नेतृत्व वाढवणे या दोन्ही गोष्टींवर लक्ष केंद्रित करून विविध उपक्रमांचा समावेश केला आहे.
मूलभूत साक्षरता आणि संख्यात्मक कौशल्ये वाढवण्याच्या दिशेने शिकणे आनंददायक बनवण्यासाठी ब्लॉक व्यायाम आणि कल्पनारम्य खेळ. FLN साठी खेळ आधारित शिक्षण हे राष्ट्रीय अभ्यासक्रम फ्रेमवर्क (NCF) शी संरेखित करते, जे मुलाच्या सर्वांगीण विकासाला चालना देण्यासाठी बाल-केंद्रित, खेळ-आधारित अध्यापनशास्त्राचा पुरस्कार करते.
FLN च्या प्रचारात NCERT ची भूमिका
NCERT आणि NCERT उपक्रम FLN साठी अभ्यासक्रम फ्रेमवर्क, FLN (FLN साठी TLM) आणि शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमांच्या विकासाद्वारे FLN ला प्रोत्साहन देण्यासाठी महत्त्वाची भूमिका बजावतात. NCERT उपक्रमांचे उद्दिष्ट आहे की विद्यार्थी इयत्ता 3 मध्ये प्रवेश करेपर्यंत अर्थपूर्ण वाचन आणि लेखनात सक्षम आहेत आणि संख्या आणि संख्यांशी संबंधित मूलभूत समज आणि क्षमता विकसित करतात. एनसीईआरटी धोरण आणि शैक्षणिक दृष्टिकोनाची माहिती देण्यासाठी संशोधन देखील करते, FLN धोरणे हे दोन्ही पुरावे आहेत याची खात्री करून-
आधारित (अनुभवजन्य डेटा आणि अंतर्दृष्टीवर आधारित प्रभावी.
पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्रासाठी शिक्षक प्रशिक्षण
FLN कार्यक्रमांच्या यशस्वी अंमलबजावणीसाठी प्रभावी शिक्षक प्रशिक्षण महत्त्वाचे आहे. भारतात, NISHTHA (नॅशनल इनिशिएटिव्ह फॉर स्कूल हेड्स आणि टीचर्स होलिस्टिक ॲडव्हान्समेंट) सारखे विशेष कार्यक्रम मूलभूत साक्षरता आणि संख्यात्मकतेमध्ये शिक्षकांची क्षमता वाढवण्यावर भर देतात. NISHTHA FLN प्रारंभिक शिक्षणाच्या विविध पैलूंचा समावेश करणारे ऑनलाइन अभ्यासक्रम ऑफर करते, ज्यात सक्षमता-आधारित शिक्षण, मूल्यांकन पद्धती आणि शिकवण्यामध्ये खेळण्यांचा वापर यांचा समावेश आहे. हे अभ्यासक्रम अनेक भाषांमध्ये उपलब्ध आहेत आणि देशभरातील शिक्षकांना प्रवेश करता यावेत यासाठी डिझाइन केलेले आहेत.
पायाभूत साक्षरता अंकीय लक्ष्य – भारत:
1. सार्वत्रिक पायाभूत साक्षरता आणि संख्या: प्रत्येक मूल इयत्ता 3 पर्यंत लेखन आणि मूलभूत गणितामध्ये पारंगत आहे. हे उद्दिष्ट केंद्रस्थानी
1. सार्वत्रिक पायाभूत साक्षरता आणि संख्या: प्रत्येक मूल इयत्ता 3 च्या अखेरीस वाचन, लेखन आणि मूलभूत गणितात निपुण आहे. हे उद्दिष्ट राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण (NEP) 2020 मध्ये केंद्रस्थानी आहे. NEP नुसार, 2025 पर्यंत प्राथमिक शाळांमध्ये सार्वत्रिक FLN प्राप्त करणे आवश्यक आहे. static.
2. संख्याशास्त्राशी संबंधित क्षमता: तरुण विद्यार्थ्यांना इयत्ता 2 पर्यंत संख्याशास्त्राच्या संकल्पनांची मूलभूत समज विकसित करणे, जेणेकरून त्यांना दररोजच्या परिस्थितीत गणितीय तर्क लागू करता येईल. ncert.nic.in
3. शिक्षणामध्ये बाह्य अनुभवांचे एकत्रीकरण: FLN ची सुसंगतता आणि परिणामकारकता वाढवण्यासाठी, शिकणाऱ्यांनी त्यांच्या शिक्षण प्रक्रियेत त्यांच्या वर्गाबाहेरील अनुभवांचा समावेश केला आहे याची खात्री करणे.
FLN उद्दिष्टे पूर्ण करण्यासाठी FLN उपक्रम राबविण्यातील आव्हाने:
• पायाभूत सुविधा: प्रभावी FLN ला समर्थन देण्यासाठी अनेक शाळांमध्ये पुरेशा पायाभूत सुविधा, संसाधने आणि सुविधांचा अभाव आहे.
• प्रशिक्षित शिक्षकांची कमतरता: आम्हाला गरज आहे.
प्रभावी FLN चे समर्थन करण्यासाठी सुविधा.
• प्रशिक्षित शिक्षकांची कमतरता: आम्हाला प्रशिक्षित शिक्षकांची गरज आहे जे FLN उद्दिष्टे आणि निपुन भारत मिशनच्या संदर्भात प्रभावी आणि गुणवत्तापूर्ण आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे अर्थपूर्ण FLN प्रसारित करू शकतात.
• FLN साठी TLM: हातात अध्यापन आणि शिकण्याचे साहित्य मर्यादित आहे, iDream एज्युकेशनने त्याचा FLN अभ्यासक्रम विकसित करून हे बदलण्याचा प्रयत्न केला आहे.
• M & E (निरीक्षण आणि मूल्यमापन): आपल्याला FLN परिणामांचे सतत निरीक्षण करणे, बाहेर काढणे तसेच विश्लेषण करणे आणि शिकणे आवश्यक आहे आणि FLN साठी M&E साठी स्पष्ट, स्केलेबल आणि मजबूत फ्रेमवर्क असणे आवश्यक आहे. पुन्हा, iDream एज्युकेशन त्याच्या LMS मध्ये एम्बेड केलेल्या FLN कोर्समध्ये तसेच प्रभाव मूल्यांकनाच्या पर्यायांद्वारे चाचणी आणि सराव मॉड्यूल्स ठेवून याचे निराकरण करण्याचा प्रयत्न करत आहे.
या आव्हानांना तोंड देण्यासाठी FLN साठी सक्षम वातावरण निर्माण करण्यासाठी सरकार, शैक्षणिक संस्था आणि समुदायांकडून समन्वित प्रयत्न करणे आवश्यक आहे.
मुलाच्या सर्वांगीण विकासासाठी FLN चे योगदान:
• संज्ञानात्मक विकास: गंभीर विचार, समस्या सोडवणे आणि सर्जनशीलता वाढवणे.
•
सामाजिक कौशल्ये: संप्रेषण, सहयोग आणि सहानुभूतीला प्रोत्साहन देणे.
• भावनिक वाढ: आत्मसन्मान निर्माण करणे,
आत्मविश्वास आणि लवचिकता.
राष्ट्रीय अभ्यासक्रम फ्रेमवर्क (NCF) आणि FLN
नॅशनल करिक्युलम फ्रेमवर्क (NCF) मूलभूत कौशल्यांना समर्थन देणाऱ्या अभ्यासक्रम डिझाइनवर भर देऊन FLN उद्दिष्टांशी संरेखित करते. साक्षरता आणि संख्यात्मकता वाढविण्यासाठी ते बाल-केंद्रित दृष्टिकोन, खेळ आणि अनुभवात्मक शिक्षण एकत्रित करण्याची शिफारस करते. NCF अभ्यासक्रम विकसित करण्यासाठी मार्गदर्शक तत्त्वे प्रदान करते… गप्पा लवचिक असतात. समावेशक आणि प्रतिसाद
साक्षरता आणि संख्या वाढवा. NCF FLN सर्व मुलांसाठी प्रवेशयोग्य आहे याची खात्री करून, लवचिक, सर्वसमावेशक आणि विद्यार्थ्यांच्या विविध गरजांना प्रतिसाद देणारा अभ्यासक्रम विकसित करण्यासाठी मार्गदर्शक तत्त्वे प्रदान करते. सर्वसमावेशकता, प्रवेश आणि विविध गरजांच्या आधारे FLN अभ्यासक्रम विकसित करण्यासाठी NCF मार्गदर्शक तत्त्वे स्वीकारणे अत्यावश्यक आहे. iDream एज्युकेशनने NCF मार्गदर्शक तत्त्वांनुसार FLN अभ्यासक्रम विकसित करण्याचा प्रयत्न केला आहे. तुम्हाला FLN सामग्रीसाठी किंवा अर्लीसाठी अधिक माहिती हवी असल्यास. शिकण्याची सामग्री, तुम्ही learn.iprep.in ला भेट देऊ शकता आणि PS – 1 ते ग्रेड 2 आणि पुढे ग्रेड 5 पर्यंत NIPUN भारत उद्दिष्टांशी जुळवून घेऊ शकता.
FLN ला समर्थन देणाऱ्या सरकारी योजना आणि संस्था
• NIPUN Bharat: NIPUN, the National
इनिशिएटिव्ह फॉर प्रोफिशियन्सी इन रीडिंग विथ अंडरस्टँडिंग अँड न्युमरसी (NIPUN भारत) 2025 पर्यंत प्राथमिक शाळांमध्ये सार्वत्रिक पायाभूत साक्षरता आणि संख्यात्मकता प्राप्त करण्याचा संकल्प करते. हे सुनिश्चित करण्यावर लक्ष केंद्रित करते की देशातील प्रत्येक मूल
2025 पर्यंत प्राथमिक शाळा. देशातील प्रत्येक मूल इयत्ता 3 च्या अखेरीस मूलभूत साक्षरता आणि संख्यात्मकता प्राप्त करेल याची खात्री करण्यावर लक्ष केंद्रित करते.
• बालवाटिका: बालवाटिका सह, FLN साठी मजबूत पाया तयार करून पूर्व-प्राथमिक शिक्षण मजबूत करणे हे उद्दिष्ट आहे. हे सुरुवातीच्या वर्षांवर (वय 3-6) लक्ष केंद्रित करते, विद्यार्थ्यांना भविष्यातील शिक्षणासाठी आवश्यक कौशल्ये विकसित होतील याची खात्री करण्यासाठी गुणवत्तापूर्ण अर्ली चाइल्डहुड एज्युकेशन प्रोग्राम प्रदान करते. बालवाटिका विद्यार्थ्यांना संज्ञानात्मक आणि भाषिक क्षमता विकसित करण्यास सक्षम करण्यासाठी खेळ-आधारित शिक्षण पद्धतीवर भर देते जे वाचणे, लिहिणे आणि अंकांची भावना विकसित करणे शिकण्यासाठी आवश्यक आहे.
• NISHTHA FLN: NISHTHA FLN हा पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्रावर लक्ष केंद्रित करणारा शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम आहे. प्राथमिक स्तरावर शिक्षक आणि शाळा प्रमुखांची क्षमता वाढवणे, त्यांना आवश्यक कौशल्ये आणि ज्ञान प्रदान करणे हे प्राथमिक शिक्षणाचे परिणाम सुधारण्याचे उद्दिष्ट आहे.
प्राथमिक स्तरावर, त्यांना प्रारंभिक शिक्षणामध्ये शिकण्याचे परिणाम सुधारण्यासाठी आवश्यक कौशल्ये आणि ज्ञान प्रदान करणे. हा कार्यक्रम FLN च्या विविध पैलूंचा समावेश करणारे ऑनलाइन अभ्यासक्रम ऑफर करतो, ज्यामध्ये सक्षमता-आधारित शिक्षण, मूल्यांकन पद्धती आणि शिकवण्यामध्ये खेळण्यांचा वापर समाविष्ट आहे.
• विद्या प्रवेश: विद्या प्रवेश एक आहे
इयत्ता 1 मध्ये प्रवेश करणाऱ्या मुलांसाठी शिक्षणातील अंतर भरून काढण्यासाठी डिझाइन केलेला उपक्रम.
भारतातील मुलांच्या विविध गरजा पूर्ण करण्यासाठी कोणत्याही आव्हानांचा सामना न करता विद्यार्थ्यांचे शाळेत अखंडपणे संक्रमण सुनिश्चित करणे हे विद्या प्रवेशचे उद्दिष्ट आहे. विद्या प्रवेश खेळ-आधारित शिक्षण, अनुभवात्मक क्रियाकलाप आणि विकास यावर दबाव आणते
FLN चे महत्त्व: साक्षरता आणि संख्याशास्त्रातील पाया नसल्यामुळे ए.आर. आम्ही काय शिकलो?
भारतातील अपर्याप्त पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) चे व्यक्ती आणि संपूर्ण समाजासाठी गंभीर परिणाम आहेत. प्रदान केलेली आकडेवारी या समस्येच्या तीव्रतेवर आणि बहुआयामी प्रभावावर प्रकाश टाकते:
शैक्षणिक संकट
ॲन्युअल स्टेटस ऑफ एज्युकेशन रिपोर्ट (ASER) नुसार, भारतातील शिक्षण संकट चिंतेचे कारण आहे. यांचा समावेश आहे
वाचन आणि गणितातील कमतरता
ASER च्या अहवालानुसार, या लेखात वरील आकडेवारी आधीच सामायिक केली गेली आहे, भारतातील विद्यार्थ्यांचे एक लक्षणीय प्रमाण ग्रेड स्तरावर वाचन आणि गणितामध्ये निपुण नाही.
40% इयत्ता पाचवीच्या विद्यार्थ्यांना इयत्ता II स्तरावरील मजकूर वाचता आला नाही, ही वस्तुस्थिती परिस्थितीच्या गंभीरतेवर प्रकाश टाकते.
वर्ग II स्तरावरील मजकूर वाचा, उदाहरणार्थ, परिस्थितीचे गुरुत्व हायलाइट करते.
पायाभूत तूट
अपुरी पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) कौशल्ये केवळ विद्यार्थ्यांच्या सध्याच्या शिक्षणातच अडथळा आणत नाहीत तर भविष्यात अधिक जटिल विषय समजून घेण्याची त्यांची क्षमता देखील रोखतात.
हायस्कूल गळतीचे दर
FLN-आव्हान असलेले विद्यार्थी शाळा सोडण्याची अधिक शक्यता असते. नॅशनल सॅम्पल सर्व्हे (NSS) मधील डेटा पुष्टी करतो की प्राथमिक कौशल्यांचा अभाव हे विद्यार्थी खूप लवकर शाळा सोडण्याचे एक प्राथमिक कारण आहे. याचे कारण असे की मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) क्षेत्रातील त्यांच्या शिकण्याच्या अंतरामुळे, ते त्यांच्या सध्याच्या इयत्तेच्या अभ्यासक्रमाशी सामना करू शकत नाहीत. शाळा सोडण्याचे परिणाम वर्गाच्या पलीकडे पसरतात, ज्यामुळे विद्यार्थ्यांच्या भविष्यातील भविष्यावर आणि एकूणच कल्याणावर परिणाम होतो.
रोजगारक्षमता कमी करणे
कौशल्ये जुळत नाहीत
प्रगत पदवी असूनही, पदवीधरांच्या लक्षणीय प्रमाणात रोजगारासाठी आवश्यक मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) कौशल्ये नाहीत. बेरोजगारी हा कौशल्याच्या अंतराचा थेट परिणाम आहे, जो देशाच्या तरुण लोकसंख्येचे भांडवल करण्याची क्षमता देखील मर्यादित करतो. आम्ही आधीच उद्धृत केल्याप्रमाणे गणितज्ञ मंजुल भार्गव – एकदा विद्यार्थ्याने मूलभूत कौशल्ये गमावली की, त्यांचे शिकण्याचे वक्र बहुतेक आयुष्यभर सपाट राहतात.
या कौशल्यांमधील अंतरामुळे बेरोजगारी निर्माण होते आणि देशाच्या युवा लोकसंख्याशास्त्रीय लाभांशाचे भांडवल करण्याच्या क्षमतेत अडथळा निर्माण होतो.
निकाल?
आर्थिक स्तब्धता
कमी रोजगारक्षमता आर्थिक स्तब्धतेदरम्यान वेतन वाढ आणि उत्पन्नाची क्षमता रोखते. त्यामुळे राष्ट्राच्या कामगारांच्या उत्पादनक्षमतेलाही अडथळा निर्माण होतो
आणि आर्थिक स्थिरता दरम्यान उत्पन्न क्षमता. हे देशाच्या कर्मचाऱ्यांच्या उत्पादकतेला देखील अडथळा आणते, ज्यामुळे आर्थिक वाढीस अडथळा येतो.
वाढती असमानता
अपुरा पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) शैक्षणिक असमानता वाढवते:
वंचित विद्यार्थी
वंचित सामाजिक-आर्थिक पार्श्वभूमी आणि उपेक्षित समुदायातील विद्यार्थी FLN तूटांमुळे विषम प्रमाणात प्रभावित होतात. दर्जेदार शिक्षण आणि संसाधनांचा अभाव विद्यमान असमानता वाढवून गरिबीचे चक्र कायम ठेवते.
सामाजिक गतिशीलता
FLN चा सामाजिक गतिशीलतेवर महत्त्वपूर्ण प्रभाव पडतो. मूलभूत कौशल्ये नसलेल्या विद्यार्थ्यांकडे वरच्या दिशेने गतिशीलतेसाठी मर्यादित संधी आहेत, ज्यामुळे सामाजिक असमानता आणखी वाढतात.
आर्थिक प्रभाव
अपुऱ्या FLN कौशल्यांचे आर्थिक परिणाम
वैयक्तिक आणि राष्ट्रीय स्तरावर जाणवले:
मर्यादित रोजगार संधी
अपुरे मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) कौशल्ये असलेल्या व्यक्ती स्थिर आणि चांगल्या पगाराच्या रोजगाराच्या संधी सुरक्षित करण्यासाठी संघर्ष करतात. याचा त्यांच्या जीवनमानावर आणि आर्थिक स्थिरतेवर परिणाम होतो.
राष्ट्रीय आर्थिक विकास
अपुरी FLN कौशल्ये असलेले कर्मचारी राष्ट्रीय स्तरावर आर्थिक वाढ आणि विकासात अडथळा आणतात. कमी-कुशल कामगार शक्ती कमी उत्पादक आणि प्रगत कौशल्ये आणि नवकल्पना आवश्यक असलेल्या उद्योगांमध्ये स्पर्धा करण्यास कमी सक्षम असते.
या सर्व गोष्टी लक्षात घेऊन, भारताने FLN ला प्राधान्य देणे सुरूच ठेवले पाहिजे, केवळ गमावलेली जागा पुन्हा मिळवण्यासाठीच नाही तर प्रत्येक मुलाचा साक्षरता आणि संख्यात्मकतेचा पाया भक्कम आहे याची खात्री करणे देखील आवश्यक आहे.
भारतातील मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) चे महत्त्व ओळखून आणि डिजिटल एज्युकेशन ही भूमिका बजावू शकते, K-12 साठी iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्म
डिजिटल एज्युकेशन भूमिका बजावू शकते, K-12 साठी iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्म या मूलभूत कौशल्यांच्या विकासासाठी वाहिलेले सर्वसमावेशक व्यासपीठ म्हणून उद्भवते. भारतीय विद्यार्थ्यांना मजबूत FLN कौशल्ये सुसज्ज करण्यासाठी आणि सर्वांगीण विकासाला चालना देण्यासाठी iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्म त्याच्या समृद्ध सामग्रीचा वापर कसा करतो हे आता आपण पाहू.
कसे? चला आमच्या पुढील भागात पाहूया.
iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्म पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) कसे सुलभ करते.
डायनॅमिक शैक्षणिक लँडस्केपमध्ये, iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्म हे आनंददायी आकलनाचे दिवाण म्हणून उभे आहे, जे विद्यार्थ्यांना त्यांच्या पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) मध्ये प्रभुत्व मिळवण्याच्या प्रवासात सक्षम करते. कसे ते येथे आहे-
1. सामग्रीचा सर्वसमावेशक संच
iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्म विविध प्रकारचे ई-लर्निंग सामग्री प्रदान करते जे विशेषतः सर्व वर्गातील विद्यार्थ्यांच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी डिझाइन केलेले आहे, विशेषत: इयत्ता पहिली ते तिसरीच्या विद्यार्थ्यांसाठी. त्याची शैक्षणिक सामग्री ई-लर्निंग सामग्रीच्या विविध श्रेण्यांद्वारे सर्व विषयांचा समावेश करते. त्याचा शिक्षणाचा सर्वांगीण दृष्टीकोन विद्यार्थ्यांना विविध शिक्षण शैली क्षमतेसाठी उपयुक्त असलेल्या विविध संसाधनांमध्ये प्रवेश असल्याचे सुनिश्चित करतो.
2. ॲनिमेटेड व्हिडिओ धड्यांसह व्हिडिओ सूचना
व्हिडिओ धडे ही विद्यार्थ्यांना गुंतवून ठेवण्यासाठी आणि परस्परसंवादी शिक्षणाचे वातावरण निर्माण करण्यासाठी एक प्रभावी पद्धत आहे. iPrep चे व्हिडिओ धडे क्लिष्ट विषय आणि अध्यायांचे स्पष्ट आणि संक्षिप्त स्पष्टीकरण प्रदान करण्याच्या उद्देशाने आहेत.
व्हिज्युअल एड्स आणि ॲनिमेशन्स गणितीय आणि साक्षरता या दोन्ही संकल्पनांची समज वाढवतात.
हे स्मार्ट बोर्ड किंवा डिजिटल बोर्ड सारख्या विद्यमान हार्डवेअरसह सक्षम असलेल्या डिजिटल क्लासद्वारे अतिशय आरामात आणि मोठ्या प्रमाणावर वितरित केले जाऊ शकतात. याव्यतिरिक्त, लर्निंग टॅब्लेट किंवा मोबाइल ॲपवर K12 LMS सक्षम केल्यामुळे, सुरुवातीचे शिकणारे घरबसल्या मूलभूत व्हिडिओंमध्ये प्रवेश करू शकतात.
3. चित्रावर आधारित सराव
चित्र-आधारित सराव हे एक मौल्यवान वैशिष्ट्य आहे जे तरुण विद्यार्थ्यांना व्हिजुआचा फायदा होतो. हे विद्यार्थ्यांना मूलभूत गोष्टी समजून घेण्यास मदत करते.
व्हिज्युअल एड्सचा फायदा घेणाऱ्या तरुण विद्यार्थ्यांसाठी चित्र-आधारित सराव हे एक मौल्यवान वैशिष्ट्य आहे. हे विद्यार्थ्यांना मूलभूत संकल्पना अधिक मूर्त आणि संबंधित पद्धतीने समजून घेण्यास मदत करते. iPrep मधील प्रतिमा-आधारित व्यायाम शिकणे आनंददायक आणि परस्परसंवादी बनवतात.
4. अभ्यासक्रम-संरेखित अभ्यासक्रम पुस्तके
विद्यार्थी त्यांच्या ग्रेड स्तरांसाठी संबंधित साहित्य शिकत आहेत याची खात्री करण्यासाठी iPrep अभ्यासक्रमाशी संलग्न अभ्यासक्रमाची पुस्तके ऑफर करते. ही पुस्तके शैक्षणिक अधिकाऱ्यांनी स्थापित केलेल्या मानकांचे पालन करतात, ज्यामुळे ते शिक्षक, पालक आणि विद्यार्थ्यांसाठी उपयुक्त संसाधन बनतात.
5. समग्र वाचन साहित्य
FLN केवळ साक्षरता आणि संख्यापुरते मर्यादित नाही. यात शिक्षणाच्या व्यापक पैलूंचा समावेश आहे, जसे की वाचनाच्या सवयी आणि कौशल्ये तयार करणे. म्हणूनच iPrep विद्यार्थ्यांना सर्वांगीण विकास-संबंधित वाचन साहित्य प्रदान करते ज्यात चित्र पुस्तके कथापुस्तके आणि कॉमिक्स यांचा समावेश होतो जे साहित्याचे जग एक्सप्लोर करण्यास आणि त्यांचे सुधारण्यासाठी प्रोत्साहित करतात.
चित्र पुस्तके, कथापुस्तके आणि कॉमिक्ससह वाचन साहित्य जे त्यांना साहित्याचे जग एक्सप्लोर करण्यासाठी आणि त्यांचे वाचन कौशल्य सुधारण्यासाठी प्रोत्साहित करतात.
6. गणित आणि विज्ञानासाठी प्रकल्प व्हिडिओ
पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) चा पाठपुरावा करण्यासाठी सैद्धांतिक समज आवश्यक आहे. तथापि, जेव्हा विद्यार्थी त्यांचे ज्ञान व्यावहारिक, वास्तविक-जगाच्या परिस्थितीत लागू करू शकतात तेव्हा वास्तविक प्रभुत्व प्राप्त होते. iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्म हे मूलभूत शिक्षण तत्त्व ओळखते आणि गणित आणि विज्ञानासाठी प्रोजेक्ट व्हिडिओ समाविष्ट करून एक पाऊल पुढे जाते. हे व्हिडिओ सिद्धांत आणि सराव यांच्यातील अंतर कमी करतात, FLN केवळ माहितीपूर्णच नाही तर आनंददायक आणि व्यावहारिक देखील बनवतात.
7. आनंददायी शिक्षणाला प्रोत्साहन देणे
iPrep च्या सर्वात लक्षणीय फायद्यांपैकी एक म्हणजे अभ्यास आनंददायक बनवण्याची क्षमता. आकर्षक सामग्रीमुळे विद्यार्थी उत्साही कुतूहलाने FLN शी संपर्क साधतील,
आकर्षक साहित्य, परस्परसंवादी धडे आणि काल्पनिक प्रकल्प यामुळे विद्यार्थी उत्साहाने आणि कुतूहलाने FLN शी संपर्क साधतील. जेव्हा विद्यार्थ्यांना शिकणे आनंददायक वाटते, तेव्हा ते मिळवलेली माहिती टिकवून ठेवण्याची अधिक शक्यता असते.
तेच नाही. iPrep ने काही गेम-बदलणारी वैशिष्ट्ये देखील आणली आहेत जी भारतामध्ये पायाभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) सुलभ आणि अधिक कार्यक्षम बनवतात. त्यामध्ये हे समाविष्ट आहे:
वापर अहवालासह डेटाद्वारे चालवलेले शिकणे
iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्ममध्ये गेम बदलणारे कार्य समाविष्ट आहे: वापर अहवाल. प्लॅटफॉर्म रिअल-टाइममध्ये वापरकर्ता प्रतिबद्धता आणि सामग्री एक्सप्लोरेशनचे निरीक्षण करते आणि “माझे अहवाल” विभागात विश्लेषणात्मकपणे ही माहिती सादर करते. हे अहवाल विद्यार्थ्यांच्या प्रगतीबद्दल अंतर्ज्ञानी माहिती देतात, ज्यामुळे शिकण्याचे परिणाम डेटा-चालित होतात.
या अहवालांचा उपयोग शिक्षक पालकांकडून FLN प्रगती आणि आयडी क्षेत्रांवर लक्ष ठेवण्यासाठी केला जाऊ शकतो जेथे विद्यार्थ्यांना अतिरिक्त आवश्यकता असू शकते
हे अहवाल शिक्षक आणि पालक FLN प्रगतीचे निरीक्षण करण्यासाठी आणि विद्यार्थ्यांना अतिरिक्त समर्थनाची आवश्यकता असू शकते अशी क्षेत्रे ओळखण्यासाठी वापरू शकतात. ही डेटा-चालित रणनीती प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या अनन्य गरजा पूर्ण करण्यासाठी शिक्षकांना त्यांच्या शिकवण्याच्या रणनीती तयार करण्यास सक्षम करते, हे सुनिश्चित करते की त्यांच्या FLN प्रवासात कोणतेही मूल मागे पडणार नाही.
वर्ग बदल आणि भाषा बदल वैशिष्ट्ये
iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्म ओळखतो की शिकण्याच्या आवश्यकता भिन्न असू शकतात. या विविध गरजा पूर्ण करण्यासाठी, ते वर्ग बदलाचे कार्य देते. ऐतिहासिक ज्ञानातील तफावत दूर करण्यासाठी, विद्यार्थी कनिष्ठ-स्तरीय वर्गांमध्ये सहजपणे संक्रमण करू शकतात, ज्यामुळे त्यांना अधिक प्रगत सामग्रीकडे जाण्यापूर्वी मूलभूत कौशल्ये मजबूत करता येतात.
शिवाय, भाषा बदलण्याचे वैशिष्ट्य विद्यार्थ्यांना त्यांच्या आवडीची शिक्षणाची भाषा निवडण्यास सक्षम करते. ही अनुकूलता सर्वसमावेशक शिक्षणाला प्रोत्साहन देते, हे सुनिश्चित करते की भाषेचा अडथळा FLN च्या विकासात अडथळा आणणार नाही.
शिक्षण, भाषा अडथळे FLN च्या विकासात अडथळा आणणार नाहीत याची खात्री करणे.
पण एक प्रश्न उरतो. हे तरुण विद्यार्थी iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्ममध्ये कसे प्रवेश करू शकतात?
मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) सुलभ करण्यासाठी iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्मवर प्रवेश करण्यासाठी विविध मार्ग आहेत. चला आमच्या पुढील विभागात जाऊ या जिथे आम्ही iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्मद्वारे समर्थित विविध डिजिटल शिक्षण उपायांवर चर्चा करू जे मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) सुलभ करू शकतात.
FLN सुलभ करण्यासाठी iPrep लर्निंग प्लॅटफॉर्मद्वारे समर्थित डिजिटल लर्निंग सोल्यूशन्स
• परस्परसंवादी शिक्षण: हे iPrep डिजिटल वर्ग परस्परसंवादी सामग्री प्रदान करतात जे विद्यार्थ्यांना सक्रिय शिक्षणात गुंतवून ठेवू शकतात, मूलभूत संकल्पनांची चांगली समज वाढवू शकतात.
डेटा-चालित अध्यापन: प्लॅटफॉर्मची रिपोर्टिंग क्षमता शिक्षकांना वैयक्तिक विद्यार्थ्यांच्या प्रगतीचा मागोवा घेण्यास सक्षम करते, ज्या भागात विद्यार्थी साक्षरता आणि संख्यात्मक कौशल्ये यांच्याशी संघर्ष करत असतील ते ओळखतात. हा डेटा लक्ष्यित हस्तक्षेप तयार करण्यात आणि कार्यान्वित करण्यात मदत करू शकतो.
• व्हिज्युअल लर्निंग: स्मार्ट टीव्ही वापरणे,
इंटरएक्टिव्ह फ्लॅट पॅनल्स आणि डिजिटल व्हाईटबोर्ड, शिक्षक मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) संकल्पनांची समज वाढवण्यासाठी स्मार्ट क्लास सेटअपमध्ये व्हिज्युअल एड्स आणि मल्टीमीडिया सामग्री वापरू शकतात.
• संसाधनांमध्ये प्रवेश: ही iPrep डिजिटल लायब्ररी साक्षरता आणि संख्यात्मक कौशल्ये सुधारण्यासाठी संसाधनांसह ई-लर्निंग सामग्रीच्या विस्तृत श्रेणीमध्ये प्रवेश प्रदान करतात.
• हँड्स-ऑन लर्निंग: डिजिटल लायब्रर शाळा हँड्स-ऑन, संवाद साधू शकतात.
बळकट करण्यासाठी अनुभव शिकणे
हँड्स-ऑन लर्निंग: शाळांसाठी डिजिटल लायब्ररी मूलभूत कौशल्ये मजबूत करण्यासाठी हँड्स-ऑन, परस्परसंवादी शिक्षण अनुभव देऊ शकतात.
• वैयक्तिकृत शिक्षण: विद्यार्थी त्यांच्या स्वतःच्या गतीने सामग्री एक्सप्लोर करू शकतात, त्यांच्या विशिष्ट मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) गरजांनुसार वैयक्तिकृत शिक्षण अनुभवांना अनुमती देतात.
• मोबाइल लर्निंग: iPrep टॅब्लेट विद्यार्थ्यांना शाळेत आणि घरी दोन्ही ठिकाणी शिकण्यासाठी लवचिकता प्रदान करतात, सतत सराव आणि FLN कौशल्यांमध्ये सुधारणा सुनिश्चित करतात.
• देखरेख प्रगती: या ई-लर्निंग टॅब्लेटचे मॉनिटरिंग वैशिष्ट्य शिक्षकांना वैयक्तिक विद्यार्थ्यांच्या प्रगतीचा मागोवा ठेवण्यास मदत करते, ज्या विद्यार्थ्यांना साक्षरता आणि संख्याशास्त्रात अतिरिक्त समर्थनाची आवश्यकता असू शकते अशा विद्यार्थ्यांसाठी
ज्या विद्यार्थ्यांना साक्षरता आणि संख्याशास्त्रामध्ये अतिरिक्त समर्थनाची आवश्यकता असू शकते त्यांच्यासाठी हस्तक्षेप.
वन-स्टॉप लर्निंग प्लॅटफॉर्मसाठी iPrep ॲप:
• प्रवेशयोग्यता: Android, iOS आणि वेबवर iPrep ॲपची उपलब्धता हे सुनिश्चित करते की विद्यार्थी FLN सामग्रीच्या विस्तृत श्रेणीवर प्रवेश करू शकतात, ज्यामुळे शिकणे अधिक सुलभ होते.
• बहुभाषिक सामग्री: शैक्षणिक ॲपची द्विभाषिक सामग्री विविध भाषांच्या पार्श्वभूमींना सामावून घेते, ज्यामुळे विद्यार्थ्यांना मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) कौशल्ये शिकणे सोपे होते.
• मल्टी-ग्रेड ऍक्सेस: एकाच सबस्क्रिप्शनमध्ये एकाधिक ग्रेड स्तरांवर प्रवेश करण्याचा अर्थ असा आहे की विद्यार्थी त्यांच्या ग्रेड स्तराची पर्वा न करता पायाभूत कौशल्ये मजबूत करू शकतात आणि स्वत:च्या गतीने पुढे जाऊ शकतात.
एकूणच, हे iPrep सोल्यूशन्स परस्परसंवादी सामग्री, डेटा-चालित अंतर्दृष्टी, वैयक्तिकृत शिक्षण आणि प्रवेशयोग्यता एकत्रित करून मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) साठी एक व्यापक दृष्टीकोन देतात, ज्यामुळे विद्यार्थ्यांना मजबूत पायाभूत साक्षरता आणि संख्यात्मक कौशल्ये विकसित करणे सोपे होते, जे त्यांच्या शैक्षणिक यशासाठी आवश्यक आहेत.
शेवटी, भारतात, मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) ही केवळ एक शैक्षणिक संकल्पना नाही; मुलाच्या भविष्यासाठी हा एक महत्त्वाचा कोनशिला आहे. नॅशनल एज्युकेशन पॉलिसी 2020 आणि नॅशनल इनिशिएटिव्ह फॉर रीडिंग इन प्रॉफिशियन्सी विथ अंडरस्टँडिंग अँड न्युमरॅसी – NIPUN भारत मिशन FLN प्रवासाची रूपरेषा देते, जे प्रत्येक मुलाला आवश्यक साक्षरता आणि संख्या कौशल्याने सुसज्ज करण्याचा प्रयत्न करते. तरीसुद्धा, प्रवासात महत्त्वपूर्ण अडथळे येतात, जे कोविड-19 साथीच्या आजारामुळे वाढले आहेत, परिणामी FLN प्रवीणतेमध्ये चिंताजनक घट झाली आहे. अपुऱ्या FLN चे शैक्षणिक यश, रोजगारक्षमता, आर्थिक वाढ आणि सामाजिक समानतेवर दूरगामी परिणाम होतात.
तुम्ही सक्षम करून या आव्हानांना तोंड देऊ शकता.
ECE अभ्यासक्रमाशी संरेखित संरचित सामग्री सक्षम करून तुम्ही या आव्हानांना तोंड देऊ शकता. अशाप्रकारे शिक्षकांना अनेक संसाधनांशी संघर्ष करावा लागणार नाही आणि त्यांचे अध्यापन निपुन भारतच्या उद्दिष्टांशी सुसंगत होईल. आमच्या चांगल्या प्रकारे तयार केलेल्या आणि क्युरेट केलेल्या NCERT आणि NCF संरेखित FLN सामग्रीचा लवकरात लवकर डेमो घ्या.
विद्या प्रवेश सोबत आमची FLN सामग्री शिकण्याची तफावत कशी भरून काढू शकते आणि मुलासाठी NCF-संरेखित तयारी कशी सुनिश्चित करते ते एक्सप्लोर करा
2. भारतातील मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) म्हणजे काय?
मूलभूत साक्षरता आणि संख्याशास्त्र (FLN) ही मूलभूत कौशल्ये आहेत जी प्रत्येक मुलाला औपचारिक शालेय शिक्षणात यशस्वी होण्यासाठी आवश्यक आहेत. भविष्यातील सर्व शिक्षणासाठी बिल्डिंग ब्लॉक्सप्रमाणे याचा विचार करा. या कौशल्यांमध्ये वाचन (शब्द आणि वाक्ये समजून घेणे), लेखन (शब्दलेखन आणि वाक्ये तयार करण्यास सक्षम असणे), आणि संख्याशास्त्र (गणना, बेरीज आणि वजाबाकी यांसारखी मूलभूत गणित कौशल्ये) यांचा समावेश होतो. या मूलभूत गोष्टींशिवाय, मुलांची वाढ होत असताना अधिक जटिल विषयांमध्ये व्यस्त राहणे कठीण आहे. म्हणूनच FLN हे शिक्षणाच्या सुरुवातीच्या वर्षांमध्ये-3-8 वयोगटातील इतके महत्त्वाचे आहे.
3. NIPUN भारत FLN मिशन काय आहे आणि भारतातील मुलांसाठी मूलभूत साक्षरता आणि संख्या सुधारण्याचे उद्दिष्ट कसे आहे?
NIPUN भारत FLN मिशन हा एज्यु गोल मंत्रालयाने सुरू केलेला राष्ट्रीय उपक्रम आहे. मधील प्रत्येक मुलाला याची खात्री करणे हे त्याचे ध्येय आहे.
